Italian 201  Syllabus

Instructor: Carmelo Bellavia
Textbook + CD: PONTI: Italiano Terzo Millennio (Tognozzi/Cavatorta/Minardi) + Oggi in Italia
Workbook: PONTI : Workbook/Lab Manual
Location: MOD 101
Time: 5:45-7:10
Office hours: DES 10 (by appointment)
Voicemail: Cell Phone (will be given the first day of class)
E-mail: cbellavia@cocc.edu
ADA statement below

DATE Material covered Work due
9/18 Review activities. Irregular verbs. Prepositions. Possessive. Questions. Present of all verb groups. Oral and written activities.  
9/20 Review activities. Oral and written. Past tense (passato prossimo - imperfetto - trapassato) of all verbs. Future tense.  
9/25 Review activities. Oral and written. Pronouns (direct - indirect - ci - ne)
Conoscersi. Cosa abbiamo fatto durante la pausa estiva. In gruppi di 2-3, discutere.		 Essay #1 due. In the past tense, relate what you have done this summer. One page typed, double spaced. (20 points)
9/27 Lettura: Italamerica. Discussione e domande 1-4 p.3. Comparativo di maggioranza, minoranza Read: Italamerica p.2
10/2 Comparativo d'uguaglianza. 
Superlativo e il superlativo assoluto.
10/4 Comparativi e superlativi irregolari
10/9 Presentare i prodotti. 
Lettura dell'articolo "Un italiano in America."  Domande e risposte. Discussione.		 P.6 C. Creazione pubblicitaria di un prodotto americano per l'Italia
Leggere: Un italiano in America. p.20-21 Remember to read just for content. We will cover the story in class.
10/11 CLASS CANCELLED due to parents conferences at BSHS.
10/16 Discutere dei paragoni con un amico/un'amica.
Passato prossimo e imperfetto.  
In gruppi di due, scrivete una conversazione tra un/una testimone e l'ispettore. Sehuito dalle domande degli studenti.		  Essay #2. Compare yourself with a person you know very well and you think is very different from you. Explain the differences, not just state them.
10/18 Finire i dialoghi di sabato. Leggerli in classe.
Discussione dei paragoni che avete scritto per oggi.
10/23

Passato prossimo dei verbi irregolari.
10/25

Discussione degli articoli (domande e risposte)

 Write a little newspaper article with the format from p.29. It must include: titolo, occhiello, sommario, e vignetta.
10/30 Note: I realize this article is very difficult
I changed the reading format. I will divide the class into small groups who will be responsible for only for a paragraph of the reading and tell the class about it in simpler terms. I think this will facilitate the process and give us more time for discussion. (any comments are welcome)

Lettura dell'articolo. Discussione.  
FILM

Leggere: "Io, naufraga in sala d'aspetto" p.41-42
LOCATE YOUR PARAGRAPH, THEY ARE LISTED CHRONOLOGICALLY.
First and last words are listed in (  )
---Patricia (Avevo........incubo)
Suzanne (Non....cellulari)
---Nick (Serenella.... prevista)
---Linda (Sciopero..... piemontesi)
---Delia (Tanto...... Roma)
---Julie  (Il pomeriggio....... preparativi)
---Laura (Avevamo.... visto)
---Sarah (Ci siamo ..... ore)
---Michael (La svolte..... prigione)
11/1 Finire il film. Discussione del film. Presentare l'articolo e discussione.
11/6
Discussione della lettura della settimana scorsa.
Le preposizioni. Let's take them to a higher level..ha ha ha!

P.42-43  B. Tre gruppi: 1. per il sistema, 2. per gli "ostaggi", 3. per gli scioperanti. 

Presentazione dei tre gruppi.

 
11/8  ESAME.
Part 1: Pick a famous person (in any field-alive or deceased) and give me a full description. NOT PHYSICAL. While talking about this person, include comparaisons (to you and to other people in the same field). Max.: 1/2 page.
Part 2: You fly in Rome for a vacation and you are to meet a friend in Pisa. Strike of all trains. Relate your arrival, your surprise, your frustration, what you did because of this delay to meet your friends. Note: there is no flight available to go to Pisa. (Past tense). Max: 1 page 
11/13 Continuare le preposizioni. p.57 A e p.59 A. 
Lettura: I will divide the class again.
Discussione sulla donna oggi. Attivita scritta ed orale.		   Leggere Terra di vitelloni e casalinghe. p.46. 
Groups alphabetically:
A-F (A cominciare.....maschile)
H-M (Avendo ....... lavorativa)
N-W (Sempre.........resistenza)
11/15 OGGI Lezione 13. I pasti, stoviglie e negozi.  p.296-297 (Oggi).  Il condizionale. Attivita orale e scritte.    
11/20  
11/22 FESTA DEL RINGRAZIAMENTE  
11/27 Discussione: la situazione della donna oggi. Pronomi combinati. Diretti ed indiretti. p.301-302-303 (Oggi).
1129 Class optional.  Domande e risposte per l'esame finale. I will answer any questions or review any item that comes up.
12/4 Esame Finale. 7:45.   


ADA Statement:  Students with documented disabilities who may need accommodations; those who have emergency medical information of which the instructor should be aware; those who need special arrangements in the event of evacuation; or those who may require specific instructional accommodations should notify me as soon as possible, or contact the Disability Services office in Boyle Education Center.